IMPACTO DE LAS TICS
Flor Navarro
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga esta realidad.
Las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
Un aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales.
VENTAJAS:
* Integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza
* Generalizar de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida.
* Las Tics se deben de usar para aprender y enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver con la Informática Educativa.
DESVENTAJAS:
* Falta de preparación para el uso de todo esto, y el no saber como enseñarle a tus alumnos.
* Hay muchas distracciones mientras se elabora un trabajo
* Se crea una dependencia tecnológica, creyendo que es el único medio de información o de medio para hacer las cosas.
* Dado el vertiginoso avance de las tecnologías, éstas tienden a quedarse descontinuadas muy pronto lo que obliga a actualizar frecuentemente el equipo y adquirir y aprender nuevos software.
IMPACTO DE LAS Tics EN MÉXICO
Influencia Sociales de las TIC en México
Cesar Augusto Olivas Valles
Vivimos en un mundo cambiante, que es testigo del exponencial crecimiento de los avances de la informática. En un mundo donde estos avances se extienden rápida y profusamente, podemos ser o partícipes o espectadores de la influencia que la era de las tecnologías de la información y comunicación (TIC’s) tienen sobre las actuales culturas. En ningún momento es posible evitar o tratar de frenar estos avances, pues cada vez más el hombre depende y confía su funcionamiento individual y colectivo a las nuevas tecnologías de información y comunicación. Bastaría imaginar cómo encararíamos un día normal en nuestras vidas sin el celular, sin los cajeros electrónicos, sin los noticiarios que conectados a una red mundial nos informan de los sucesos actuales y nos dan un punto de partida u opinión; estaríamos aislados del mundo de la sociedad.
El enjambre de innovaciones tecnológicas y la velocidad con la que se propagan en la sociedad mundial, no tiene antecedente en otras épocas. El impacto que esta vorágine tecnológica está causando en todas las esferas de la vida cotidiana, científica, económica y educativa, alcances universales; y trae como consecuencia –entre otras muchas- el que un buen número de personas se conviertan en analfabetas funcionales, pues la mayoría de las personas adultas se resisten al cambio, y en consecuencia se les dificulta aprender el uso y manejo adecuado de estos artefactos tecnológicos
Existen actualmente un sinnúmero de inventos electrónicos en la vida cotidiana orientados a proveer de comunicación, información, entretenimiento, educación etc., a toda aquella persona que lo requiera y lo pueda adquirir. Sin embargo, por sí solos estos recursos tecnológicos resultan por demás ineficaces, inconvenientes y hasta frustrantes cuando no se sabe del todo utilizar correctamente. No es casual que en todos los niveles sociales y estructuras gubernamentales, se haga énfasis en el uso de la tecnología computacional dizque para aprender nuevas habilidades y competencias acordes a la nueva era de la sociedad del conocimiento.
Las instancias gubernamentales en todos los niveles, se promueven y magnifican la entrega de equipos de cómputo, como estrategia para manifestar su preocupación y compromiso con una educación de calidad y actualizada; con ello, apuntalar su imagen de “gobernantes modernos y cumplidores”. Tan sólo recordemos
el megaproyecto del sexenio foxista denominado Enciclomedia, el cual resultó ser un completo fracaso y encubridor de grandes corruptelas. Proyecto que se hizo sin ninguna planificación que incluyera la capacitación, formación y la infraestructura necesaria para aquellas comunidades que por su situación geográfica y lejanía les
impedía estar en condiciones adecuadas para poder utilizar estos recursos didácticos. Pues resulta que se atrevieron a entregar equipos de cómputo en comunidades alejadas de las grandes ciudades, en donde no contaban ni siquiera con corriente eléctrica. Aunque también existen casos jocosos en donde no se permite a los estudiantes utilizar los equipos de cómputo entregados para su aprendizaje, pues las autoridades de sus comunidades consideran que deben permanecer empaquetados para que no se maltraten o sufran algún desperfecto.
El ámbito privado también ha sufrido las consecuencias de este fenómeno tecnológico, pues se han dado casos de divorcios motivados por algún mensaje comprometedor que no había sido borrado en su momento. Otro aspecto negativo provocado por el uso inadecuado y falta de regulación de estos dispositivos electrónicos, son los accidentes automovilísticos originados por la distracción que provoca el ir hablando por teléfono o enviando mensajes de texto cuando se conduce un auto, los chantajes telefónicos que, no obstante estar en prisión, los delincuentes pueden llevar a cabo desde los distintos penales de nuestro país.
Los teléfonos celulares al igual que las computadoras personales, se utilizan al mínimo de sus capacidades y aplicaciones, pues en el caso de los celulares, la mayoría de las personas los utiliza para hablar por teléfono y mandar mensajes, y en el caso de las computadoras personales (PC), sólo se utilizan como máquinas de escribir y para imprimir documentos. Sin saber, qué tanto uno como otro tienen actualmente muchas otras funciones, capacidades y cualidades que pueden ser utilizadas para planificar vacaciones, viajes de negocios, tecnología GSM (Groupe Special Mobile, Sistema global para las comunicaciones móviles), ubicar direcciones o
lugares remotos mediante Google Earth etc., funciones y aplicaciones que son desconocidas para la mayoría de la población que cuenta con estos recursos electrónicos.
Existen otros muchos artefactos tecnológicos de uso personal en la vida cotidiana, a todos estos dispositivos se les denomina genéricamente gadget1, los cuales tienen un propósito y una función específica, generalmente son de pequeñas proporciones y usos prácticos. Estos dispositivos son de los más utilizados por la población en general, pues cuando se trata de ver la televisión, escuchar música, prender el aire acondicionado, abrir la cochera etc., el control remoto es imprescindible. Así mismo, si de fotografía se trata, hoy en día no es necesario contar con una costosa cámara fotográfica, pues teniendo un teléfono celular con esta función, es más que suficiente para poder tomar fotografías de muy buena resolución y sin mandarlas a revelar e imprimir a un laboratorio fotográfico como antaño se hacía.
Por otro lado, Internet ha revolucionado y globalizado el mundo de la información, el entretenimiento, la educación, las finanzas etc., en consecuencia ha generado la creación de un sinnúmero de constructos conceptuales derivados de los usos y aplicaciones de este fenómeno de la informática, conceptos que necesariamente se han ido incorporando al lenguaje cotidiano de las distintas esferas de la vida.
Pero la aparición o invención de Internet, no sólo ha impactado en la semántica y léxico de las personas, sino que también ha provocado la aparición de grupos e individuos sociales emergentes, que utilizan a la Red, como medio virtual para socializar, asociarse, solidarizarse, entretenerse, etc. Estos individuos y grupos virtuales, se integran con personas de distintas latitudes del mundo con intereses y preferencias comunes.
En el pasado reciente en los E.U.A, las redes sociales incursionaron con mucho éxito en la política, pues uno de los casos muy comentados fue el del actual presidente Barack Obama, quien apoyó fuertemente su campaña electoral en estas redes sociales. En particular en Facebook que cuenta con más de 200 millones de afiliados en todo el mundo.
Las redes sociales actualmente juegan un papel muy importante en la comunidad mundial, pues son redes sin fronteras, aunque el idioma sigue siendo un obstáculo. Por otra parte, el ámbito de la educación se ha revolucionado y beneficiado con estas nuevas tecnologías. La incursión a diestra y siniestra de de estos nuevos elementos, y la velocidad con la que se propagan, tomando por sorpresa -en el mejor de los casos- a la mayoría de los protagonistas de procesos educativos en todos los niveles, creando en principio incertidumbre y expectación acerca de cómo incorporar dichos elementos en su práctica docente, pues los modelos educativos tradicionales, no contemplan la integración de estos recursos como herramientas de apoyo en los procesos de enseñanza –aprendizaje.
Una de las ramas beneficiadas con las TIC´s, de manera muy importante, es la Educación a distancia. Pues es precisamente esta modalidad educativa en la que se pretende apoyar el sistema educativo nacional, para ampliar la cobertura educativa en todos los niveles, pero en particular la relacionada con la educación media superior y superior.
Los recursos que principalmente se utilizan en esta modalidad son las plataformas educativas, también denominadas plataformas virtuales, entornos integrados de aprendizaje, ámbitos educativos asistidos por computadora, etc. Estas plataformas permiten gestionar, desarrollar, implementar y evaluar cursos completos, seminarios, talleres y en general procesos educativos a distancia, aunque también hay una tendencia generalizada en la actualidad, a utilizarlas como apoyo a los cursos presenciales.
Cabe aclarar el alto grado de automatización y funciones que desarrollan estas plataformas educativas, la presencia del personal docente en los procesos educativos asistidos por este tipo de recursos tecnológicos, siempre es imprescindible. Pues estos recursos tecnológicos, son una herramienta y medio de apoyo a la labor docente.
Sin embargo se requiere de una nueva generación de docentes formados y capacitados para realizar su labor en esta modalidad educativa, pues estos ámbitos virtuales representan para muchos profesores un cambio radical; en consecuencia se resisten al cambio mediante prejuicios y rechazo a la formación y capacitación para trabajar de esta manera.
En el caso de la educación, también se han creado diversas redes Institucionales y sociales con el propósito de compartir experiencias, opiniones, sugerencias, sobre todo realizar encuentros virtuales y presenciales para crear, mejorar y promover los entornos virtuales de educación y cada vez más hacer llegar la educación a través de estas tecnologías, a más personas que requieren de educación, capacitación y formación continua, que por múltiples circunstancias, no les es posible acceder a la misma de manera presencial.
Existen muchísimas más redes a lo ancho y largo del mundo, las hay con perfiles e intereses específicos como: Redes de economía y educación, de aprendizaje colaborativo, de NTIC´s (nuevas tecnologías de información y comunicación), de educadores latinoamericanos etc.
Conclusiones
Con todo este bagaje de nuevos recursos, términos, significados y símbolos que las TIC´s traen consigo, difícilmente podremos entender al mundo actual de la vida cotidiana y educativa.
La comunicación humana se ha visto fuertemente impactada con la gran cantidad de nuevos términos, conceptos y significados que recién se integran a los procesos de comunicación. Situación que implica la necesidad de contar con un nuevo cúmulo de conocimientos relacionados con este fenómeno tecnológico para desarrollar nuevas capacidades cognitivas que nos permitan entender el contexto social y educativo emergente que estamos viviendo. Lo que implica para algunos analistas un nuevo proceso de alfabetización digital.
Esto sin duda, lleva a la necesidad de reflexionar, revisar y reestructurar los paradigmas que hasta la fecha nos han servido para entender a nuestro entorno social y educativo, pues definitivamente hemos entrado en un nuevo contexto paradigmático que transforma en muchos casos de manera radical la forma de ser, actuar y pensar de las personas, teniendo como consecuencia también en otras, el rechazo al cambio motivado por la incomprensión, incertidumbre y desconocimiento de estas NTIC`s.
Sin embargo, un riesgo muy importante que existe en todas las sociedades del mundo es lo que se denomina brecha digital, pues si bien, en los países desarrollados existe toda la infraestructura necesaria para poderse incorporar con relativa facilidad a esta nueva era digital, en los países en vías de desarrollo y subdesarrollados el
panorama es muy distinto, la falta de recursos de toda índole, imposibilitan el desarrollo, incorporación y uso de las NTIC´s. Como siempre sucede, los más perjudicados con esta brecha digital, son los países pobres y las personas que menos tienen, es decir, el acceso a este tipo de recursos tiene costos que no puede pagar un número importante de personas en cualquier nación del mundo.
En fin la nueva era digital, del conocimiento y la información apenas comienza, y seguramente en las próximas décadas continuarán apareciendo invenciones, descubrimientos y conocimientos que quizá nos provoquen aún más incertidumbre que sorpresa y asombro.
